| 一、班组长的职责定位 1 、什么是管理和管理者
2 、班组管理的职责
3 、班组长的多角色转换
4 、四种新型的工作关系
5 、企业对干部的两大类回报
6 、非经济回报对未来的帮助
7 、管理者的必备能力模型
8 、现场管理的特点
9 、 QCDSF 顾客满意五要素
10 、 4M 1E 现场管理五要素
11 、班组管理中的 PDCA/DMAIC 循环
12 、班组长必备的管理能力
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二、班组长一日管理 1 、班组长一日工作全貌
2 、工作交接
3 、早会:生产、人员、活动安排及联络
4 、生产确认(型号、数量、材料、条件、品质首检等)
5 、品质巡检及记录确认
6 、 4M 1E 变化点把握及对应
7 、信息交流、工作联络与工作协调
8 、当日工作总结
9 、报表填写
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| 三、高效率早会 1 、早会的目的和意义
2 、早会的三种队列形式
3 、早会的内容
4 、早会的时间与地点选择
5 、轮流主持与日常工作安排
6 、部门综合早会
7 、早会的礼仪教育
8 、早会的工作气氛营造
9 、早会教育与班组风气培养 |
| 四、有效的班组沟通 1 、班组业绩三角型
2 、有效沟通对班组管理的重要性
3 、沟通的目的与乔哈里视窗
4 、沟通的三大环节和六大要素
5 、沟通的基本手段
6 、有效沟通的四大要点
7 、班组管理中的三种基本沟通模型
8 、积极的沟通心态和信任关系建立
9 、积极聆听积极反馈
10 、善用身体语言
11 、求同存异,善于取舍 —— 沟通异议处理
12 、分阶段沟通要点
13 、沟通的黄金定律与白金定律
14 、有效沟通的六大策略
☆ 班组管理的三级联络体系及跨级联络活用 |
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| 五、基础工作方法 1 、零牌阶梯 —— 首先解决观念问题
2 、严格和关注细节
3 、 5W3H—— 具体化
4 、书面化
5 、数字化
6 、五项主义(现场现物现实原理原则)
7 、报告 · 联络 · 商量
8 、速度 · 跟踪 · 自立
9 、改善无止境
10 、行动、速度与耐力
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六、部下教导与有效激励 1 、 管理者的产品是员工的行为
2 、四种新型的上下级关系
3 、育人之心
4 、部下培养的 4 种途径
5 、业绩辅导的 4 个步骤
6 、纠正不良行为的 4 个步骤
7 、巩固业绩的 4 个步骤
8 、业绩面谈的基本要点
9 、管理的同步工程
10 、求变三步曲与激励的重要性
11 、激励的四个基本原则
12 、正激励与负激励
13 、抓住激励的恰当时机
14 、10 种有效的激励方式与激励配方
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| 七、班组人际关系处理 1 、正确看待班组人际关系
2 、新时期人际环境的四大特点
3 、处理班组人际关系的四大法则
4 、诚意 + 适当的斗争
5 、处理人际关系的四个基本准则
6 、【善解、曲解、恶解】的优劣观
7 、走出恶性竞争的误区
8 、良性竞争的积极意义
8 、人际冲突中的全局观和前瞻性思维
9 、四种主管风格及其性格活用
10 、人际冲突的五种处理方法
11 、狮子不必咆哮与破茧化蝶
12 、拥抱敌人的成长策略
13 、与巨人握手及回归 35 岁思考
☆ 处理班组人际难题的三种策略
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八、班组业绩管理 1 、班组目标管理
2 、班组工作日报
3 、产量与生产效率管理
4 、品质业绩管理
5 、个人业绩管理
6 、班组工作周报
7 、班组看板管理
8 、业绩评比与自主研究活动 |